Müşahhas örnek şart
06.08.2006 00:00:00
Eğitimde şüphesiz nazari bilgilere ihtiyaç vardır ancak; müşahhas örnek insan hayatında yer almazsa sadece nazari bilgi ve teorik metodla insanoğlunu eğitmek mümkün olmaz.
Beşeri sistemler, insanın kalbî ve vicdanî eğitiminden acizdirler. Zira, beşerin en cahil olduğu konu insanın özü, kalbi, ruh boyutudur. Dolaysıyla bir konunun cahil olanın, o konuda başkasına birşey sunması mümkün olmaz.İlahî hakikatler manzumesi olan İslam, bu konuda ilk insandan günümüze bir hayat olarak taşınan "müşahhas örnek" gerçeğiyle inasnın kemalini temin eder.Eğitim ve terbiyede hiç şüphesiz nazari bilgilere ihtiyaç vardır. Tarifler, açıklamalar, tavsiyeler, telkinler, hatta misallendirmeler hep nazaridirler, teoriktirler. Ancak bütün bunların pratiği, örneği ve tatbikatı, müşahhas olarak insan hayatında yer almazsa sadece nazari bilgi ve teorik metodla insanoğlunu eğitmek mümkün olmaz. Bu, olsa olsa öğretim olur. Tıpta bile hastaya hiçbir tedavi metodu uygulanmadan, sadece "iyisin, iyi ol" demekle ve sadece psikoterapi yöntemi uygulamakla nasıl ki, tedavi mümkün değilse, insanın ruhî-vicdanî eğitiminde de durum değişmez. Bu bakımdan tatbiki metod ve müşahhas örnek, temel öğelerinden biridir. Nitekim sayıları 124 bini yahut 224 bini bulan Peygamberler bu bakımdan dikkat çekicidirler.Bir insanı ya da cemiyeti eğitirken onda olması istenilen halin, meziyetlerin, davranış ve faziletlerin canlı misalini ortaya koymak gerekir. Nitekim Cenab-ı Hak, Sevgili Peygamberimizi (sav), bütün insanlığa hidayet önderi olarak gönderirken Onu en güzel manada, en güzel tarzda eğitip terbiye etmiş ve insanlığa göndermiştir.
Beşeri sistemler, insanın kalbî ve vicdanî eğitiminden acizdirler. Zira, beşerin en cahil olduğu konu insanın özü, kalbi, ruh boyutudur. Dolaysıyla bir konunun cahil olanın, o konuda başkasına birşey sunması mümkün olmaz.İlahî hakikatler manzumesi olan İslam, bu konuda ilk insandan günümüze bir hayat olarak taşınan "müşahhas örnek" gerçeğiyle inasnın kemalini temin eder.Eğitim ve terbiyede hiç şüphesiz nazari bilgilere ihtiyaç vardır. Tarifler, açıklamalar, tavsiyeler, telkinler, hatta misallendirmeler hep nazaridirler, teoriktirler. Ancak bütün bunların pratiği, örneği ve tatbikatı, müşahhas olarak insan hayatında yer almazsa sadece nazari bilgi ve teorik metodla insanoğlunu eğitmek mümkün olmaz. Bu, olsa olsa öğretim olur. Tıpta bile hastaya hiçbir tedavi metodu uygulanmadan, sadece "iyisin, iyi ol" demekle ve sadece psikoterapi yöntemi uygulamakla nasıl ki, tedavi mümkün değilse, insanın ruhî-vicdanî eğitiminde de durum değişmez. Bu bakımdan tatbiki metod ve müşahhas örnek, temel öğelerinden biridir. Nitekim sayıları 124 bini yahut 224 bini bulan Peygamberler bu bakımdan dikkat çekicidirler.Bir insanı ya da cemiyeti eğitirken onda olması istenilen halin, meziyetlerin, davranış ve faziletlerin canlı misalini ortaya koymak gerekir. Nitekim Cenab-ı Hak, Sevgili Peygamberimizi (sav), bütün insanlığa hidayet önderi olarak gönderirken Onu en güzel manada, en güzel tarzda eğitip terbiye etmiş ve insanlığa göndermiştir.
Yorumlar
Yorum bulunmuyor.
