DEHB tedavisinde üçlü iş birliği şart!

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) belirtilerinin okul başarısını olumsuz etkilediğini belirten uzmanlar, dikkat eksikliğinin dersi dinleme, ödev yapma ve görev tamamlama süreçlerini zorlaştırdığını söylüyor. DEHB'li öğrencilerin daha verimli öğrenebilmeleri için önerilerde bulunan Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, "Sınavlarda soruların daha kısa olması ya da alt bölümlere ayrılmış olması, sınav süresinin kısa tutulması, uzun sınavlarda gözetmen eşliğinde sınıfa girip çıkmaya izin verilmesi, ödevlerin ilgi çekici hale getirilmesi, karmaşık ödev veya görevlerin parçalara ayrılması ve adım adım ilerlemelerine olanak sağlanması daha az dikkat hatası yapmalarına vesile olabilir" dedi.

Öğretmene yakın noktada oturtulmalı

DEHB belirtilerinin okul başarısı üzerinde olumsuz etki gösterdiğinin bilindiğini hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, "Dikkat eksikliği, dersi dinlemekte güçlük, ders sırasında dalıp gitme, verilen ödevlerde dağılma ve görevleri tamamlamakta güçlük ile ilişkilidir. DEHB 'li öğrencilerin öğretmene yakın yerlerde oturması gerekir. Bu şekilde dikkatlerini öğretmenin anlattıklarına daha kolay yönlendirebilirler" şeklinde konuştu.

Aile-öğretmen- doktor üçgeni şart

DEHB'li öğrencilerin ders sırasında yerinde oturmakta zorlandığını kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, "Ders anlatılırken kalkıp dolaşabilir. Oturmayı sürdürse dahi kıpır kıpırdır, oturduğu yerde bacağını sallar veya bir başka arkadaşı ile uğraşabilir." dedi. Bu davranışları yönetmenin öncelikle psikiyatrik takip ve tedavi ile mümkün olduğunu dile getiren  Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, şunları söyledi: "DEHB ile ilgili kişiye ve aileye psikoeğitim verilmeli, yaşanan zorlukların DEHB ile ilgili olduğu anlatılmalı. Psikiyatrist ile aile ve öğretmen arasındaki iş birliği tedavi için önem taşır. Etkin müdahale ve tedavi stratejileri için hekim-aile-öğretmen iletişim içerisinde olmalı. Özetle, DEHB tedavisi ekip çalışmasıdır. DEHB'li kişinin ne tür zorluklar yaşadığının ailesi ve öğretmeni tarafından fark edilmesi, kişinin anlaşılmış hissetmesini ve tedaviye motivasyonunun artmasını sağlar."