Ödeviniz ve başarı
30.12.2001 00:00:00
Cazibe Irmak
O gün öğretmeninizin verdiği ödevi düşünerek okuldan çıkıyorsunuz. Zihninizde "ödevimi nasıl yapacağım, neye ve kime başvuracağım" türünden sorular birbirini izliyor. İçinizde bir coşku bir telaş var. Ödeviniz belki daha önce ilgilenmediğiniz bir konuda verilmiş. Belirli konuda kitap, dergi ve ansiklopedilerden bilgi toplamaya çalışacaksınız. Ayrıca çevrenizdeki kişilerin bilgi, deneyim ve görüşlerini öğreneceksiniz.
Ödevinizle ilgili tüm çalışmalarınız, içinizdeki istek ve meraktan kaynaklanıyor değil mi? İşte öğrenciye verilen ödevi onun, bir konu üzerine ilgisini çekmek, meraklandırarak bilgi edinmesini sağlamak, yaptığı gözlem ve araştırmayla düşüncesini geliştirmek ya da duygulandırmak gibi yararlar sağlıyor. Yine ödev yaparken özenli bir çalışma içinde oluyor, tüm emeğinizi vererek tamamlıyorsunuz ödevinizi. Temiz, düzgün, doğru bilgiler içeren ödevinizi sevinç, gurur duyarak öğretmeninize veriyorsunuz. Böylece ödevin bir başka yararı daha ortaya çıkıyor, öğrenciye sorumluluk duygusu kazandırarak.
Başarılı bir ödev; öğrencinin yaşamında olumlu bir değişim ve gelişme olarak kendini gösterir çoğu zaman. Örneğin, daha önce fark edemediğiniz bir yeteneğiniz, istek duyarak, özenli biçimde ve çaba göstererek yaptığınız ödevinizle ortaya çıkarabilirisiniz. Fen bilgisi ile ilgili yaptığınız bir deney, sağlıkla ilgili araştırma, yazdığınız bir kompozisyon, sizi bilim ya da sanat dallarından birine yöneltebilir.
Sonuç olarak verilen ödev, öğrenciye bilgi edinme isteği, çalışma azmi, düzenli olmak, zamanı değerlendirme, sorumluluk kazandırmak açısından önem aşır. Özen göstererek yaptığınız ödeviniz; sizin kişiliğinizi yansıtan, başarınıza kanıtlayan belge niteliğindedir. Verilen ödevi sıkıcı bir uğraş olarak gören öğrenciler de bundan sonra ödevlerini hevesle severek yapacaktır sanırım. Yaptığınız her ödevi, sizi geleceğe hazırlayan değerli bir uğraş olarak düşününüz. En çok sevdiğiniz ödeviniz güzel bir başlangıç; örneğin, ileride seçeceğiniz mesleğin ilk adımı neden olmasın?..
O gün öğretmeninizin verdiği ödevi düşünerek okuldan çıkıyorsunuz. Zihninizde "ödevimi nasıl yapacağım, neye ve kime başvuracağım" türünden sorular birbirini izliyor. İçinizde bir coşku bir telaş var. Ödeviniz belki daha önce ilgilenmediğiniz bir konuda verilmiş. Belirli konuda kitap, dergi ve ansiklopedilerden bilgi toplamaya çalışacaksınız. Ayrıca çevrenizdeki kişilerin bilgi, deneyim ve görüşlerini öğreneceksiniz.
Ödevinizle ilgili tüm çalışmalarınız, içinizdeki istek ve meraktan kaynaklanıyor değil mi? İşte öğrenciye verilen ödevi onun, bir konu üzerine ilgisini çekmek, meraklandırarak bilgi edinmesini sağlamak, yaptığı gözlem ve araştırmayla düşüncesini geliştirmek ya da duygulandırmak gibi yararlar sağlıyor. Yine ödev yaparken özenli bir çalışma içinde oluyor, tüm emeğinizi vererek tamamlıyorsunuz ödevinizi. Temiz, düzgün, doğru bilgiler içeren ödevinizi sevinç, gurur duyarak öğretmeninize veriyorsunuz. Böylece ödevin bir başka yararı daha ortaya çıkıyor, öğrenciye sorumluluk duygusu kazandırarak.
Başarılı bir ödev; öğrencinin yaşamında olumlu bir değişim ve gelişme olarak kendini gösterir çoğu zaman. Örneğin, daha önce fark edemediğiniz bir yeteneğiniz, istek duyarak, özenli biçimde ve çaba göstererek yaptığınız ödevinizle ortaya çıkarabilirisiniz. Fen bilgisi ile ilgili yaptığınız bir deney, sağlıkla ilgili araştırma, yazdığınız bir kompozisyon, sizi bilim ya da sanat dallarından birine yöneltebilir.
Sonuç olarak verilen ödev, öğrenciye bilgi edinme isteği, çalışma azmi, düzenli olmak, zamanı değerlendirme, sorumluluk kazandırmak açısından önem aşır. Özen göstererek yaptığınız ödeviniz; sizin kişiliğinizi yansıtan, başarınıza kanıtlayan belge niteliğindedir. Verilen ödevi sıkıcı bir uğraş olarak gören öğrenciler de bundan sonra ödevlerini hevesle severek yapacaktır sanırım. Yaptığınız her ödevi, sizi geleceğe hazırlayan değerli bir uğraş olarak düşününüz. En çok sevdiğiniz ödeviniz güzel bir başlangıç; örneğin, ileride seçeceğiniz mesleğin ilk adımı neden olmasın?..
Yorumlar
Yorum bulunmuyor.
