Uzaktan eğitimin karnesi kırık dolu

41 bin 430 öğrenci, 25 bin 667 öğretmen, 2 bin 197 okul yöneticisi ve 24 bin 489 veli olmak üzere toplamda 93 bin 783 kişiyle uzaktan eğitim üzerine Milli Eğitim Bakanlığı'nca gerçekleştirilen 2020 Küresel Salgın Döneminde Uzaktan Eğitim İzleme ve Değerlendirme Raporu yayımlandı. Araştırma aylardır süren koronavirüs salgını döneminde gerçekleştirilen uzaktan eğitim konusunda yaşanan aksaklıkları da göz önüne serdi. Ankete göre öğrencilerin yüzde 1.5'i televizyonu ve interneti olmadığı için ders anlatımlarını takip edemedi, öğrencilerin yüzde 7.1'i de internete erişimi olmadığı için canlı derslere katılamadı. Öğrencilerin yüzde 4.4'ü ise canlı ders yapılmadığını açıkladı. Derslere katılamayan öğrencilerin toplamı yüzde 13 oldu. Araştırma sonucunda bu sorunun çözülmesi için, "Salgın süreciyle ilgili olarak, uzaktan eğitim sürecinin devam etmesi durumunda televizyona veya internete erişim imkânı olmayan çocuklara bu imkânın sunulması büyük önem arz etmektedir. Bu amaçla farklı kurumlardan da destek alınarak kapsamlı çalışma ve projeler geliştirilmelidir" şeklinde öneride bulunuldu. Ankete göre uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin alternatifi olduğunu düşünen öğretmen ve okul yöneticisi sayısı yüzde 50'nin altında kaldı. "Uzaktan eğitim etkinlikleri yeni eğitim öğretim yılında da devam etmelidir" görüşüne katılan öğrenci oranı yüzde 38'de kalırken, bazı sınavların internet üzerinden yapılması gerektiğini düşünen öğrenci sayısı yüzde 30 oldu.

İçerikler yeterli bulunmadı

Araştırma kapsamında görüşülen öğretmen ve öğrencilere EBA'ya ilişkin görüşleri de soruldu. Öğretmenlerin yüzde 75'i, öğrencilerin ise yüzde 62'si EBA ders içeriklerini yeterli bulduklarını söyledi. Bu durum öğretmenlerin yüzde 25'inin, öğrencilerin ise yüzde 38'inin EBA'daki ders içeriklerini yeterli bulmadığını gösteriyor. Bazı derslerin sınavlarının internet üzerinden yapılabileceği görüşüne katılan öğretmenlerin oranı yüzde 40'ta kaldı. Uzaktan eğitim sürecinde sınav notları yerine, "Proje ve performans ödevlerinin notla değerlendirileceği" ifadesine ise öğrenci katılım oranı yüzde 27, öğretmen katılım oranı da yüzde 60 olarak gerçekleşti. Videoları takip eden öğrencilerin yüzde 58'i yeni konuları ders anlatım videolarından öğrenemediğini bildirirken, öğrencilerin yüzde 51'i de ders anlatım videolarında işlenen yeni konu ile ilgili yeterince soru çözüldüğü görüşüne katıldığını kaydetti. Öte yandan ders anlatım videolarını anlaşılır bulduğunu belirten öğrenci oranının yüzde 63'de kalması dikkati çekti. Öğrencilerin yüzde 51'inin ders anlatım videolarının ilgilerini çekmediği belirtmesi de rapordaki dikkat çekn diğer bulgular arasında yer aldı.

Canlı derslere katılım yüzde 76

Araştırmaya katılan öğrenciler arasında ders anlatım videolarını takip ettiğini belirten öğrencilerin oranı yüzde 82 oldu. Ders anlatım videolarını takip ettiğini belirten öğrencilerin yüzde 31'i videoları televizyondan, yüzde 18'i telefondan, yüzde 11'i bilgisayardan, yüzde 1'i tabletten ve yüzde 39'u da birden çok kaynaktan takip ettiğini belirtti. Erişim imkanı olmadığı için videoları takip edemeyen öğrenci oranı ise yüzde 1.5 seviyesinde kaldı. Araştırmaya katılan öğrencilerin yüzde 76'sı canlı derslere katıldığını, yüzde 24'ü ise katılmadığını beyan etti. Velilerin ise yüzde 80'i çocuklarının yapılan canlı derslerin bazılarına veya tamamına katıldığını bildirdi. Buna göre, öğrencilerin yüzde 23.6'sı programlarındaki tüm derslere katıldığını, yüzde 53.3'ü programlarındaki bazı derslere katıldığı, yüzde 11.6'sı internete erişim imkanı olduğu halde canlı derslere katılmadığını, yüzde 7.1'i internete erişim imkanı olmadığı için canlı derslere katılmadığını, yüzde 4.4'ü ise canlı ders yapılmadığını dile getirdi.